ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA
MAYO: MES DE LA IMAGEN
AULA DE CINE
Hemos solicitado el programa aulaDcine para trabajar con el visionado de animaciones andaluzas. En breve recibiremos más información.
El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan y valoren la cinematografía andaluza de animación, ya que cada año se producen obras de mucha calidad que son desconocidas para la gran mayoría del público andaluz. Además, los alumnos podrán trabajar con los profesores sobre las obras que se proyectan a través de las fichas didácticas que se han diseñado
JOYAS LITERARIAS A 25 PESETAS
EL CÓMIC
En el siguiente enlace de MATERIALES DE LENGUA Y LITERATURA podéis ver la historia del cómic, sus elementos, cómo hacer una historieta y algunas actividades. Hay también un enlace a Stripgenerator para poder crear una historieta on line:
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/COMIC/pagina1.htm
DIBUJAR LA LITERATURA, POR SANTIAGO GARCÍA
La relación entre la literatura y el cómic se remonta a los mismos orígenes del arte de las viñetas, cuando el anciano Goethe elogió las histoires en estampes del ginebrino Rodolphe Töpffer, uno de los padres de la historieta. Desde entonces, han sido muchos los escritores y artistas que se han interesado por los tebeos: James Joyce, John Steinbeck, Picasso o John Updike constituyen una noble tradición de admiradores. Esa admiración se convierte en fervor en las últimas hornadas de literatos. Jonathan Lethem escribe tebeos de superhéroes, Michael Chabon basa su obra cumbre en la Edad de Oro del cómic americano, y Junot Díaz y Rick Moody inician sus novelas maestras citando a los Cuatro Fantásticos. En España, Agustín Fernández Mallo remata Nocilla Lab con un cómic de Pere Joan.
Puedes leer el artículo completo en:
ALGUNOS PERSONAJES LITERARIOS EN EL CÓMIC
LITERATURA E IMAGEN EN EL SIGLO XIX
El siglo XIX español fue un siglo complejo, también el siglo en que más se desarrolló el arte de la ilustración en prensa, a través del dibujo y del grabado. Los promotores de las revistas románticas eran tanto escritores como pintores y las ilustraciones de sus páginas, aunque hasta ahora no estudiadas de forma conjunta, tan importantes para ellos como los textos. Por ello las revistas, desde su mismo título, pregonan las ilustraciones como atractivo para el público. Ya en 1835. la revista señera del romanticismo literario español, El Artista, presumía en su segundo número de incluir una estampa que «ha sido ejecutada con el objeto de presentar a nuestros lectores una imitación del grabado en madera que han elevado a tan alta perfección los artistas ingleses y franceses».
Este interés por las ilustraciones se puede ver con facilidad en publicaciones como el Semanario Pintoresco Español [no hay que olvidar que aquí “Pintoresco” es una traslación directa del francés “Pittoresque” es decir que lleva pinturas, grabados o ilustraciones], Observatorio Pintoresco, Siglo Pintoresco, La Ilustración Española y Americana, etc. A partir de aquí se desarrolla la ilustración que es la reina en prensa y narrativa, antes de que la fotografía cortará de raíz esta proliferación: hacia finales del XIX la fotografía ya está ganando la batalla.
La gran proliferación de revistas y periódicos en el siglo XIX, proporcionó a grabadores y dibujantes un enorme campo de trabajo y posibilitó muchas combinaciones entre dibujo y narrativa: en las revistas del XIX tanto podemos encontrar tanto grabados que ilustran una historia como historias compuestas a partir de un dibujo. Un conocimiento y estudio de la prensa ilustrada del romanticismo es pues básico en nuestro planteamiento a la hora de desarrollar el estudio de las relaciones entre dibujo y literatura
La novela (así como la literatura costumbrista) es heredera de esta tendencia a incluir ilustraciones. En los estudios y análisis de los anuncios de novelas parecidas en la prensa española del XIX se ve rápidamente la abundancia con que las obras se anuncian “con ilustraciones”, “ilustrados” “con grabados”... En muchas ocasiones a los suscriptores de una colección de novelas se les obsequia con grabados y dibujos.
Respecto al costumbrismo, la ilustración se convierte en una referencia imprescindible. Las primeras ediciones de las Escenas Matritenses de Mesonero Romanos, de las Escenas Andaluzas de Estébanez Calderón o de la obra colectiva de Los españoles pintados por sí mismos (nótese la doble significación del adjetivo pintados: en el libro a cada texto le acompaña un grabado que representa al personaje descrito) se esmeran en presentar unas ilustraciones de calidad artística e impecable confección técnica. Cuando la fotografía invade las páginas de la prensa, la ilustración se refugia en el libro, sobre todo en la novela (han pasado ya los mejores años del costumbrismo), que sigue manteniendo la presencia de los grabados en sus páginas, en muchas ocasiones como un sello de calidad técnica y editorial. En suma el fenómeno de la ilustración invade a toda la narrativa, bien sea en prensa o en libro.
INSTITUTO CÁNTABRO DE ESTUDIOS LITERARIOS
RECURSOS LITERARIOS EN LA PUBLICIDAD
En el siguiente enlace puedes ver un estudio de las figuras retóricas y su utilización en los anuncios publicitarios:
http://www.slideshare.net/Julianalsola/figuras-retricas-aplicadas-en-anuncios-publicitarios-1687516
ABRIL: MES DEL LIBRO
HISTORIA DEL LIBRO
EXPOSICIÓN DE EXLIBRIS
La expresión latina EXLIBRIS significa en su origen de entre los libros.
Nos referimos con esta expresión a una estampa, etiqueta o sello, que se suele colocar en el reverso de la cubierta de un libro y que incluyen el nombre del dueño o de la biblioteca a la que pertenece.
Los motivos que aparecen en los EXLIBRIS son, en un principio, heráldicos, luego, simbólicos o artísticos.
Os propnemos algunos modelos. Es usual encontrarlos con ilustraciones de personajes mitilógicos, emblemas, calaveras...
MIL ACTIVIDADES PARA EL DÍA DEL LIBRO
DIBUJOS ANIMADOS DE DON QUIJOTE Y DE SHAKESPEARE
LIBROVISOR DE LA BOLA DE CRISTAL: LA LOCURA
Fragmentos del Quijote, Shakespeare...
Para los nostálgicos de los 80:
MARZO: MES DE LA MUJER
Desde la biblioteca recomendamos este mes algunas lecturas que tienen como protagonistas o autoras a mujeres a las que este mes queremos hacer un homenaje.
Estas recomendaciones están tomadas de la página de SOL:
Aquí tenéis algunos vídeos que hablan del origen de la celebración el 8 de marzo del Día Internacional de la Mujer.
Este hace un homenaje a 40 mujeres que han tenido un papel fundamental en la Historia:
MUJERES DE LA HISTORIA
En el siguiente enlace podéis
acceder a los programas que realizó rtve sobre Mujeres en la Historia, empezando por Leonor López de Córdoba:
TERESA DE CARTAGENA
Monja de origen judío padeció el rechazo por su origen en el mismo convento franciscano de Burgos en el que ingresó, lo que la llevó a cambiar de convento y de orden religiosa.
Poco después se le declaró una profunda sordera. Mujer, del siglo XV, de origen judío y sorda está considerada como la primera escritora mística castellana.
Escribió dos obras que están traducidas al inglés, La arboleda de los enfermos y Admiraçion Operum Dey. Esta última también hay quien la califica como la primera obra feminista en castellano, en la línea de la corriente denominada “La Querella de las Mujeres"
http://sasamon.burgos.es/blog/teresa-de-cartagena-la-escritura-de-la-incomprension-y-del-silencio.
Y OTRAS MUJERES DE VIDA EJEMPLAR
Irena Sendler
Una señora de 98 años llamada Irena acaba de fallecer.
Durante la 2ª Guerra Mundial, Irena consiguió un permiso para trabajar en el Ghetto de Varsovia como especialista de alcantarillado y tuberías.
Pero sus planes iban más allá... Sabía cuales eran los planes de los nazis para los judíos (siendo alemana)
Irena sacaba niños escondidos en el fondo de su caja de herramientas y llevaba un saco de arpillera en la parte de atrás de su camioneta (para niños de mayor tamaño). También llevaba en la parte de atrás un perro al que entrenó para ladrar a los soldados nazis cuando salía y entraba del Ghetto. Por supuesto, los soldados no querían tener nada que ver con el perro y los ladridos ocultaban los ruidos de los niños. .
Mientras estuvo haciendo esto consiguió sacar de allí y salvar 2500 niños
Los nazis la cogieron y le rompieron ambas piernas, los brazos y la pegaron brutalmente.
Irena mantenía un registro de los nombres de todos los niños que sacó y lo guardaba en un tarro de cristal enterrado bajo un árbol en su jardín. Después de la guerra, intentó localizar a los padres que pudieran haber sobrevivido y reunir a la familia. La mayoría habían sido llevados a la cámara de gas. Aquellos niños a los que ayudó encontraron casas de acogida o fueron adoptados.
El año pasado Irena fue propuesta para recibir el Premio Nobel de la Paz... Pero no fue seleccionada. Se lo llevó Al Gore, por unas diapositivas sobre el Calentamiento Global y en 2009, Obama sólo por buenas intenciones.
Gran mensaje, especialmente en la viñeta. ¡No permitamos que se olvide nunca!
63 years later
In Memoriam
FEBRERO: MES DEL AMOR Y DE LA AMISTAD
Durante el mes de febrero, la biblioteca ha organizado algunas actividades relacionadas con la celebración del Día de San Valentín.
Consulta el apartado de concursos de este mes.
Ofrecemos también la recomendación de algunas lecturas, a vuestra disposición en la caja de biblioteca.
Para irnos ambientando, aquí podéis ver algunas escenas y leer algunos versos imborrables:
Desmayarse, atreverse, estar furioso
Lope de Vega
Definiendo el amor
FRANCISCO DE QUEVEDO
Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.
Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero parasismo,
enfermedad que crece si es curada.
Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:
mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo.
Romeo y Julieta:
Especial recopilación de escenas de La Bola de Cristal con adaptaciones de Romeo y Julieta, Tristán e Isolda, el recitado de los versos de Quevedo, Werther... Con este sentido del humor crecimos en los 80´:
Otras escenas de cine: el tango de Al Pacino (que interpreta a un ciego capitán del ejército) con una joven desconocida en Esencia de mujer:
La escena final de los besos censurados de Cinema Paraiso. Música de Ennio Morricone. Para enamorarse.
ENERO: MES DE LA PAZ
Trabajo realizado por Sheila Bonilla de 4º de ESO C en el que se recuerda la figura de Gandhi y se hace una reflexión sobre el Día de la Paz:
Estos son algunos de los poemas que han aportado los alumnos del PCPI: José María Gómez, Juan Jesús Domínguez, José Antonio García, Alejandro Losada, Manuel Rivero, Manuel Viglinio y José Carlos Fernández.
Entre las actividades de biblioteca para este mes, queremos realizar una antología de poemas que traten sobre la paz. Podemos consultar versos de Gloria Fuertes (sobre la que hacemos también un concurso de ilustración), Blas de Otero, Octavio Paz... Elige el que más te guste, lo copias en un folio y lo traes a la biblioteca para elaborar nuestra antología.
También podemos redactar manifiestos por la paz, o recordar las frases más célebres de todos estos personajes. Haremos una exposición final con todas vuestras aportaciones.
El 30 de enero se celebra el Día Escolar de la no Violencia y la Paz.
En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.
Adaptación de aulaintercultural
Este es un video que nos resume su vida:
Y estas algunas de sus frases más célebres:
También se recuerda este día a otros pacifistas como Lutero King.
Este año se cumplen 50 años de su célebre discurso:
Hace un siglo, ahora en el 2013, que se le concede al poeta y filósofo indio R. Tagore el Premio Nobel de Literatura. Muchos de sus poemas son un canto por la paz, abogando por la colaboración intelectual entre las naciones. Creó una nueva escuela en Santiniketan, conocida como la Casa de la Paz.
Aquí tenéis el enlace a muchas de sus poesías:
Yo dormía y soñé que la vida era alegría. Me desperté y vi que la vida era servicio. Serví y comprendí que el servicio era alegría
Este es uno de sus poemas recitados en Córdoba con ocasión de Las Personas Libro:
Otra figura importantísima que recordamos el Día de la Paz es la de la Madre Teresa de Calcuta. Este su poema-reflexión más conocido:
¿El día más bello? Hoy
¿El obstáculo más grande? El miedo
¿La raíz de todos los males? El egoísmo
¿La peor derrota? El desaliento
¿La primera necesidad? Comunicarse
¿El misterio más grande? La muerte
¿La persona más peligrosa? La mentirosa
¿El regalo más bello? El perdón
¿La ruta más rápida? El camino correcto
¿El resguardo más eficaz? La sonrisa
¿La mayor satisfacción? El deber cumplido
¿Las personas más necesitadas? Los padres
¿La cosa más fácil? Equivocarse
¿El error mayor? Abandonarse
¿La distracción más bella? El trabajo
¿Los mejores profesores? Los niños
¿Lo que más hace feliz? Ser útil a los demás
¿El peor defecto? El malhumor
¿El sentimiento más ruin? El rencor
¿Lo más imprescindible? El hogar
¿La sensación más grata? La paz interior
¿El mejor remedio? El optimismo
¿La fuerza más potente del mundo? La fe
¿La cosa más bella de todo? El Amor
Podéis pasar por la biblioteca y leer algunos de los libros que tenemos seleccionados para este mes. Además, podéis consultar esta guía de lecturas infantiles y juveniles. Se llama : Nuestras armas, las palabras y ha sido elaborado por la red de Bibliotecas Municipales de Córdoba:
DICIEMBRE: MES DE LA LECTURA
El próximo día 16 se conmemora en Andalucía el Día de la Lectura. Esta fecha coincide con el nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que La Generación del 27 ofrece al poeta Luis de Góngora.
En este enlace de la Delegación se presentan fragmentos de manifiestos, proyectos como el de Las Personas-Libro, basados en la obra de Bradbury Fahrenheit 451 y El Pacto Andaluz por el Libro.
La biblioteca propone este mes la lectura de estos poetas, además de algunas otras obras que tienen como temática la creación literaria o al libro en sí mismo como protagonista.
Podrás encontrar estas y otras lecturas en la caja de Lecturas recomendadas este mes.
Aquí tenéis un breve acercamiento a la figura y obra de Góngora:
En este enlace podéis acceder a un video que hace un homenaje a Alberti y podéis enlazar con otros en los que se hace música de su poesía en la voz de Serrat, Paco Ibáñez...
ALGUNAS PELÍCULAS
LA HISTORIA INTERMINABLE
Y esta es la película que en 1966 realiza F. Truffaut basada en la obra de Bradbury:
NOVIEMBRE: MES DEL TERROR
Este mes te proponemos que te pases por la biblioteca para que selecciones alguna lectura terrorífica. Te seleccionaremos algunos de nuestros títulos más escalofriantes adaptados a diferentes edades.
No olvides que, dentro de nuestra tradición literaria, ha sido un clásico en estas fechas la representación de la obra de teatro Don Juan Tenorio, de Zorrilla. En la biblioteca tienes el libro a tu disposición. Aquí tienes acceso a la representación completa de la obra, que hizo la Televisión Española hace muchos años. Perfecta para los nostálgicos.
Puedes irte animando a disfrutar del miedo con estos visionados de los avances de las películas de Drácula y de Frankensteien en sus últimas adaptaciones cinematográficas: