3º DE ESO LENGUA (PMAR)

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS:

Puedes descargarte estas fichas de trabajo para realizar las actividades:

Creamos ahora nuestro texto expositivo. Primero elegimos el tema y la estructura (comparación, secuencia, problema-solución...) Después hemos de decidirnos por redactarlo de manera deductiva (de la idea general a las particulares) o inductiva (de las ideas particulares a la idea general). Hay que tener en cuenta que hay que ser claro, ordenado y preciso y que debes emplear los conectores adecuados.

GRAMÁTICA:

CLASES DE ORACIONES

POR EL TIPO DE PREDICADO: COPULATIVAS Y PREDICATIVAS

POR LA EXISTENCIA DE SUJETO: PERSONALES E IMPERSONALES

POR LA MODALIDAD ORACIONAL

ENUNCIATIVAS

DESIDERATIVAS

EXHORTATIVAS 

DUBITATIVAS INTERROGATIVAS Y EXCLAMATIVAS

POR LA VOZ: ACTIVAS Y PASIVAS

ACTIVIDADES: 1,2,3,4,5 DE LA PÁG. 161 Y 7 Y 8 DE LA PÁG. 163.

Para trabajar esta gran obra de la literatura universal vamos a realizar esta ficha de trabajo en la que deberás buscar información de entre estas infografías:

1.       ¿Dónde y cuándo muere y nace Cervantes?

2.       ¿Qué ocurre entre 1575 y 1580?

3.       ¿Qué ocurre en 1582?

4.       Realiza una línea del tiempo con los acontecimientos de la infografía “Una vida de película”.

5.       Aparte del Quijote, ¿cuáles son sus obras más destacadas?

6.       ¿Qué le impulsa a escribir la segunda parte del Quijote?

7.       Nombra cuatro personajes de la obra, además de Sancho y Quijote.

8.       ¿Cuáles son las diferencias principales entre la primera y la segunda parte?

9.       ¿Cuántos personajes aparecen en total en la obra?

10.   ¿Cuáles son los temas principales y secundarios de la obra?

11.   ¿Qué significa “proceso de sanchificación y de quijotización"?

12.   12. Recoge cinco curiosidades de la obra: número de palabras, primera traducción, etc.

13.   Resume aquí cuatro de las claves de la obra.

14.   ¿Por qué decimos que es el ejemplo más claro de lo que es ser un clásico?

Elige ahora una letra bonita de nuestro tablón de caligrafía para copiar alguna sentencia, refranes o frases célebres de Cervantes o del Quijote.

Refranero Quijotesco

·         «Para todo hay remedio, si no es para la muerte» (II-C43-p976.24)

·         «Dijo la sartén a la caldera: ¡Quítate allá, ojinegra!» (II-C67-p1178.1)

·         «Espantóse la muerta de la degollada» (II-C43-p978.12)

·         «En otras casas cuecen habas, y en la mía a calderadas» (II-C13-p730.18)

·         «Entre dos muelas cordales nunca pongas tus pulgares» (II-C43-p978.1)

·         «Más sabe el necio en su casa que el cuerdo en la ajena» (II-C43-p978.13)

·         «Más vale un «toma» que dos «te daré»» (II-C35-p926.12)

·         «Pagan a la veces justos por pecadores» (I-C7-p89.11)

·         «De paja y de heno (mi vientre lleno)» (II-C3-p653.16) Se refiere a cosas de poca sustancia.

·         «Al hijo de tu vecino, límpiale las narices y métele en tu casa Quiere decir que hay que relacionarse o emparentar con quién sea tu igual.» (II-C5- p666.9)

·         «Quien te cubre, te descubre» (II-C5-p0669.7)

·         «Con la iglesia hemos topado, amigo Sancho.» (II-C9-p0696.16)

·         «Un asno cargado de oro sube ligero por una montaña» (II-C35-p926.10)

·         «Dádivas quebrantan peñas» (II-C35-p926.11)

·         «A Dios rogando y con el mazo dando» (II-C35-p926.11)

·         «Quien las sabe las tañe» (II-C41-p1113.4)

·         «Bien se está San Pedro en Roma» (II-C41-p1113.4)

·         «Cuando a Roma fueres, haz como vieres

·         «Dime con quién andas, decirte he quién eres» (II-C10-p703.11)

·         «No con quien naces, sino con quien paces» (II-C10-p703.12)

·         «Cada oveja con su pareja» (II-C19-p0784.14)

·         «Haz lo que tu amo te manda, y siéntate con él a la mesa.» (II-C29-p868.36) (Obedece y te lo agradecerán)

·         «Por su mal le nacieron alas a la hormiga» (II-C33-p906.14) (lo que parece bueno puede resultar pernicioso  (II-C54-p1070.26)

·         «Para dar y tener seso es menester» (II-C58-p1096.15)

·         «Muera Marta, y muera harta» (II-C59-p1108.2)

TEXTOS NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS Y DIALOGADOS:

Trabajamos los elementos de la narración.

Trabajamos la descripción.

Trabajamos el diálogo, estilo directo y el indirecto.

DE NUEVO, REPASAMOS LA ORACIÓN SIMPLE

Hacemos las actividades: 2, 3,4 y 6 de la pág. 123  y  8 de la pág. 125.

Vamos a practicar ahora con estas actividades interactivas (tomadas de la web: LENGUATERMES") :

SINTAGMAS

COMPRENSIÓN LECTORA:

Lectura del texto de Pérez Reverte y actividades de comprensión.

COMUNICACIÓN: LA IMAGEN

Los elementos que hay que tener en cuenta son: el encuadre, el plano (general, americano, medio, primer plano y detalle) y el ángulo (central, lateral,  picado, y contrapicado)

- Elaboramos un montaje fotográfico de nosotros mismos o de un objeto, jugando con diferentes planos y ángulos. 

- Elaboramos un anuncio publicitario utilizando alguna de esas imágenes y acompañándolo de un eslógan y las características de un producto.

- Realizamos el montaje de imágenes en bruto para variar el significado de una historia.

- Podemos ver también este vídeo sobre la Historia de la fotografía y consultar los documentos que descargamos: